Tag-arkiv: ADHD

Kognitiv adfærdsterapi forbedrer symptom kontrol hos voksne med ADHD

En voksen med Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD), der tager medicin mod ADHD kombineret med individuel kognitiv adfærdsterapeutisk behandling – en metode, der lærer færdigheder til håndtering af livets udfordringer og revidere negative tankemønstre – vil sandsynligvis opleve signifikant større forbedring af symptomer sammenlignet med en ADHD voksen patient, der kun tager medicin mod ADHD. Det viser en undersøgelse udført af professor i psykologi Steve A. Safren og som er blevet publiceret i tidskriftet JAMA, august 2010.

Medicin er meget effektiv til at ‘skrue ned for volumen’ på ADHD-symptomerne, men medicin kan ikke undervise folk. Undersøgelsen viser, at en kompetence-baseret tilgang kan hjælpe ADHD-patienterne med at lære at håndtere deres opmærksomhedsproblemer.

Læs resten

Klinisk guideline for behandling af ADHD hos børn, unge og voksne

NICE udgiver i dag en klinisk vejledning om behandlingen af ADHD i alle aldersgrupper. Børne- og UngdomsPsykiatrisk Selskab i Danmark udgave en for børn og unge i foråret 2008: ADHD referenceprogram.

Nedenfor kan du læse pressemeddellelsen fra NICE i anledning af udgivelsen.

NICE Guidelines Are Set To Improve Care And Management Of Children, Young People And Adults With ADHD

The National Institute for Health and Clinical Excellence (NICE) and the National Collaborating Centre for Mental Health (NCCMH) have today published a guideline on the diagnosis and management of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children, young people and adults.

ADHD is a common behavioural disorder in children and young people estimated to affect up to 3% of school-age children and young people in the UK, and about 2% of adults worldwide. It usually starts in early childhood and some people will continue to have ADHD as adults. Severe ADHD is sometimes known as ‘hyperkinetic disorder’. The symptoms of ADHD include: being inattentive (unable to concentrate for very long or finish a task); hyperactivity (fidgety and unable to sit still); and impulsive (speaking without thinking about the consequences). It is an extremely distressing disorder, affecting the person as well as their families and carers.

Læs resten

Behandling af små børn med psykofarmaka (Guideline)

JAACAPFlere og flere før-skole børn kommer i medicinsk behandling med psykofarmaka for forwskellige psykiatriske lidelser som angst, ADHD, OCD etc.. Der er kun bekrænset forskning på området og der mangler kliniske vejledninger på området. Det første trin mod en standardisering af behandling af børn fra 3 til 6 år med medicin.

Læs resten

Sundhedsstyrelsen udarbejder klinisk vejledning til angst og OCD behandling

Sekretariatet for Referenceprogrammer under Sundhedsstyrelsen, der er Sundhedsministeriets faglige vejleder, har valgt at iværksætte et referenceprogram for angsttilstande hos voksne. Man har valgt at inddrage OCD-foreningen og Angstforeningen i arbejdet. Når man udarbejder et referenceprogram inddrager man behandlere og brugere med mest viden og erfaring på området, hvorefter man udarbejder et referenceprogram, hvorved “forstås en systematisk beskrivelse af de elementer, som bør indgå i undersøgelse, behandling, pleje, rehabilitering og forebyggelse af en bestemt sygdom eller et kompleks af symptomer på grundlag af dokumenteret viden.” (Sekretariatet for Referenceprogrammer‘ egen definition). Sekretariatet for Referenceprogrammer opslag om referenceprogram for Angsttilstande hos voksne er følgende: Læs resten

Family Functioning of Children With OCD and Comorbid ADHD

New research:
Adaptive, Emotional, and Family Functioning of Children With Obsessive-Compulsive Disorder and Comorbid Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

OBJECTIVE: The purpose of the study was to examine adaptive, emotional, and family functioning in a well-characterized group of children and adolescents with obsessive-compulsive disorder (OCD) and to evaluate the influence of comorbid attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) on the levels of impairment in various functional domains.
RESULTS: The children with OCD only were more impaired than were unaffected comparison subjects in most areas of adaptive functioning and emotional adjustment. Children with OCD plus ADHD had additional difficulties in social functioning, school problems, and self-reported depression. Impairment in daily living skills, reduced number of activities, and self-reported anxiety were uniquely associated with the diagnosis of OCD. Family dysfunction was associated with ADHD but not with OCD. CONCLUSIONS: Children and adolescents with OCD are impaired in multiple domains of adaptive and emotional functioning. When comorbid ADHD is present, there is an additional burden on social, school, and family functioning.

Article from The American Journal of Psychiatry: 162:1125-1132, June 2005